Положительное влияние

«Камиль» был именно таким учеником. У него всегда были идеи, и он от природы умел вести за собой других. Но часто он направлял их не в лучшую сторону: запугивал одноклассников и заставлял делать то, чего они не хотели. Однажды Камиля пригласили на специальный семинар в школе. Ему было скучно, и он обрадовался возможности разнообразить привычный распорядок, поэтому пошёл. Это было занятие CDI для мальчиков-подростков. Там Камиль услышал то, о чём прежде не задумывался: о доброте и поддержке, о том, каким бывает хорошее лидерство. Он понял, что умеет вести за собой других, но до сих пор использовал это не лучшим образом. Камиль решил больше не подталкивать одноклассников к плохим поступкам, а стараться направлять их на добрые дела.